Uma escola inclusiva. É assim o Agrupamento de Escolas de Cister. Os Centros de Apoio à Aprendizagem da Escola D. Inês de Castro, da Escola D. Pedro I e da Escola Frei Estêvão Martins são alguns dos exemplos dessa inclusão, onde se verifica uma intervenção diversificada para cada aluno.
Inaugurado a 7 de fevereiro, o Centro de Apoio à Aprendizagem da Escola D. Inês de Castro é o mais recente dos três. Conforme explica a’O ALCOA Cristina Pereira, professora de Educação Especial desta escola, “foi criado para colmatar as necessidades de acolhimento a alunos”. Apesar de já existir um centro de apoio ao autismo, a valência de apoio à multideficiência foi para a docente um “novo desafio”, visto que há a “inevitabilidade de melhorar práticas e criar estruturas de apoio aos alunos com perfis de funcionalidade que não prescindem de medidas de suporte à aprendizagem e inclusão”. O centro é frequentado por quatro estudantes, mas está preparado para receber mais alunos, todavia, é preciso “avaliar as necessidades de recursos humanos e organizacionais, de forma a responder a todas as suas necessidades básicas, educativas e de saúde”, sublinha Cristina Pereira. Entre outras iniciativas, os alunos costumam realizar “atividades específicas que visam desenvolver a comunicação, a estimulação sensorial e cognitiva, o desenvolvimento de competências sociais e pessoais”, avança a professora. Paralelamente, o espaço promove uma participação de qualidade destes estudantes na turma, apoia os docentes, proporciona a criação de recursos, desenvolve estratégias de aprendizagem e autonomia. “Uma sala muito acolhedora, com uma energia muito positiva”, é assim que os “visitantes” definem o espaço.

Saiba mais na edição impressa e digital de 23 de março de 2023.